L'interview du mois

MICHEL PEROCHE, LYCEEN ET AUTISTE "J'apprends à vivre avec les autres"

 

A l'heure où l'on commence à poser un regard différent sur l'autisme, nous vous proposons de faire la rencontre de Michel Peroche lycéen autiste Asperger, souffrant d'un TDAH, et que nous avons pu accompagner avec l'orthopédagogie dans ses apprentissages. Michel a ce rare talent de dire ce qu'il pense pour mieux faire bouger les choses, avec sincérité et authenticité, en ne cessant d'expliquer à qui veut l'entendre la réalité de sa vie de ce syndrome : est-ce qu'on exécute vraiment très rapidement des calculs ? Est-on insolent ou pas ? Réussit-on à se faire des amis, à vivre une vie "normale" d'adolescent de 2018 ? Un article "décapant" à lire dans L'Etudiant, et qui remet les choses certainement plus à leur place.

Michel a une passion pour les sciences et les mathématiques. Son rêve : être chercheur. // © Meyer/Tendance floue pour l'Etudiant

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DOROTHEE MURARO, OU L'ORTHOPEDAGOCIE SELON IFO 

Passionnés de pédagogie et curieux de l'orthopédagogie, voici une petite interview à lire pour en savoir plus sur IFO, l'état d'esprit de notre association, son objectif, le parcours professionnel de notre présidente Dorothée Muraro (fondatrice de l'Institut Français d'Orthopédagogie), sa volonté de faire connaître l'orthopédagogie en France et surtout de la faire partager auprès des parents, des enseignants mais aussi des spécialistes ! 

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FARAH HANAFI, L'ORTHOPEDAGOGIE AU SERVICE DES ELEVES TUNISIENS EN DIFFICULTE

 Le premier colloque tuniso-français IPEFA, en partenariat avec IFO, dédié aux écoles et familles concernées par les troubles et difficultés d'apprentissage,  s'est déroulé devant plus de 200 personnes les 28 et 29 octobre 2016. A l'origine de ce projet, la rencontre entre Farah Hanafi - fondatrice et directrice du  BAHUT SCHOOL - et Dorothée Muraro. Plus qu'une rencontre, un partenariat entre la France et la Tunisie amené à se développer dans le temps, fondé sur  une conviction orthopédagogique, une énergie et un enthousiasme partagés sur le terrain de l'enseignement et de l'accompagnement.

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