Primaire

Nos ateliers

Vos élèves sont curieux, impatients, rêveurs, inventifs. Ils ont envie de savoir, de découvrir et d’avoir des bonnes notes mais très vite ils se fatiguent, se déconcentrent, bloquent sur vos consignes…

Comment faire pour les aider, chacun à leur rythme, et selon leurs difficultés ou troubles d’apprentissage, alors que vous devez gérer en même temps un groupe classe ?

L’IFO vous propose des ateliers sur-mesure pour votre classe : n’hésitez pas à nous contacter pour toute demande et précision.

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Témoignages d'élèves du primaire

La manière de travailler dans ma tête avec des couleurs, du mouvement… C’était beau, ça m’a plu et ça m’a amusée. Pour moi, c’était pas du travail, mais c’était magique ! 
Mila, CE2
Avant j'avais du mal à comprendre tout seul les questions. Maintenant, je sais ce que je comprends ou pas, et je peux travailler tout seul.
Tom, CM1
Je sais maintenant apprendre plus vite mes leçons, et retenir les mots compliqués, sans faire de faute d'orthographe. Ca me donne envie de continuer.
Clara, CM2

Collège

Nos ateliers

Il y a les écrans, les réseaux sociaux, l’adolescence… Vos élèves ont bien du mal à rester concentrés du début à la fin d’un cours, d’un exercice. Lire est souvent une épreuve à part entière, et prendre un crayon pour répondre devient difficile.

Comment motiver ces jeunes apprenants, les mettre au travail, leur re-donner envie : d’apprendre, de savoir, de faire ?

L’IFO vous propose des ateliers sur-mesure pour votre classe : n’hésitez pas à nous contacter pour toute demande et précision.

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Témoignages de collégiens

Je trouvais que le collège, c'était dur ! Et puis maintenant que je sais bien me concentrer en classe, ça va vite pour faire les devoirs, ça ne m'embête plus de les faire.
Samuel, 6e
Je sais maintenant comment faire pour me mettre au travail quand je rentre à la maison, mes parents me font confiance, et ça me fait plaisir.
Caroline, 5e
Avec l’orthopédagogie IFO, je me sens beaucoup moins débordée, et surtout j’ai gagné en vitesse : je ne dilate plus le temps !
Sarah, 4e
Avec cette méthode, c’est plus facile, et même plus agréable. J’aime bien le faire !
Sienna, 3e

Lycée

Nos ateliers

3 années pour obtenir le baccalauréat, 3 années pour acquérir une méthodologie, construire un projet d’avenir, s’orienter, se spécialiser… Etre autonome devient alors indispensable, gérer son temps, à la maison, en contrôle, gagner en endurance de travail devenant de vrais enjeux pour vos élèves.

Comment leur apprendre sans les stresser, les entraîner sans les surcharger, les aguerrir sans leur faire perdre confiance en eux ?

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Témoignages de lycéens

Les séances en orthopédagogie IFO m’ont aidée et mon orthopédagogue a analysé comment mon cerveau fonctionnait, pas avec les neurones mais avec les connaissances, et elle a construit avec moi une méthode qui me permet de travailler plus facilement.
Mahaut, 2de
On m’avait dit que j’écrivais mal et que j’étais lent. Avec mon orthopédagogue IFO, j’ai gagné en vitesse et mon écriture est devenue assez lisible pour ne plus avoir de remarques sur mes copies. Je suis content car je peux travailler seul et à mon rythme, et ça marche ! 
Paul, 1re
Pour reprendre les mots de François de Closets : "Il n’y a pas de bonne pédagogie qui ne commence par éveiller le désir d’apprendre". Avec l’orthopédagogie IFO, je prends désormais du plaisir à apprendre selon la méthode demandée par les professeurs.
Raphaëlle, Tle

Enseignement Supérieur

Nos ateliers

Le baccalauréat en poche, vos élèves doivent pouvoir être autonomes, motivés par une filière choisie, enthousiastes, plein d’initiative… Et pourtant, vous êtes nombreux à constater très vite des difficultés et fragilités : de concentration, de prises de notes, de progression dans le raisonnement, de rédaction écrite…

Comment leur faciliter l’apprentissage de vos cours, la maîtrise de votre méthodologie, l’organisation de leur travail ?

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Témoignages d'étudiants

Après le Bac, j’espérais enfin trouver de la motivation pour travailler. Mais comme je n’avais pas vraiment réussi à travailler avant tout seul, cela ne m’a pas aidé. L’orthopédagogie IFO m’a permis en quelques séances de reprendre la main dans mon travail, sans passer par les traditionnels conseils de fiches, planning... Aujourd’hui je ne suis plus perdu et surtout, je suis rassuré sur mon choix d’études, c’est vraiment ce que je veux !
Timothé, L1CEO
J'ai suivi des séances en orthopédagogie IFO à chaque fois que je doutais de ma méthode, depuis le lycée. Et à chaque fois, cela m'a permis de gagner des points sur mes copies. Mais par-dessus tout depuis cette année, cela m'apporte plus de confiance et de sérénité dans mon travail.
Melchior, L1
J'ai pu gagner en autonomie et en organisation de travail, car après le bac , on n'est moins encadré pour travailler, même en classe Prépa. Et il y a une charge de travail conséquente que j'ai pu apprendre à gérer en gagnant en endurance de travail.
Marie, CPGE

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